To undersøgelser fra henholdsvis 2016 (PIRLS 2016) og 2017 (Tænketankens Fremtidens Bibliotekers "Børns læsning 2017") viste, at børns læselyst generelt var under pres. De læste mindre i fritiden, end de gjorde i 2010, og de brugte mere tid på streaming-tjenester, spil og sociale medier.
På baggrund af disse undersøgelser iværksatte Danmarks Biblioteksforening arbejdet med at opbygge en Læsekoalition som kom med udspil til en "National Læsestrategi" med en masse forslag til initiativer for at fremme børns læselyst.
Kulturministeriet har også iværksatte flere initiativer og lancerede programmet ”Læselyst og læsefællesskaber for børn i indskolingens fritidstilbud”, for at give børn flere gode læseoplevelser i indskolingens fritidstilbud.
35 biblioteker modtog i alt 6,9 millioner kroner i tilskud til projekter, der skal give børn bedre mulighed for at møde litteratur i deres hverdag i skolernes fritidsordninger. Alle projekterne deltog i et nationalt udviklingsforløb koordineret af centralbibliotekerne.
Afslutning af programmet
Programmet er blevet evalueret af lektor Gitte Balling, Københavns Universitet.
Evalueringen viser også, at den mest grundlæggende form for formidling, nemlig nem adgang til bøger, er afgørende. Etableringen af bogsamlinger og læsehjørner i alle SFO’er har haft en stor indflydelse på børnenes øgede interesse for bøger og læsning.
Konklusionen er derfor, at børn gerne vil læse, men at de skal hjælpes lidt på vej. I forhold til det tværfaglige samarbejde mellem fritidspædagoger og biblioteksmedarbejdere viser evalueringen, at det er både motiverende og lærerigt for alle parter, som det fremgår af omtalen fra Slots- og Kulturstyrelsen
På baggrund af disse undersøgelser iværksatte Danmarks Biblioteksforening arbejdet med at opbygge en Læsekoalition som kom med udspil til en "National Læsestrategi" med en masse forslag til initiativer for at fremme børns læselyst.
Kulturministeriet har også iværksatte flere initiativer og lancerede programmet ”Læselyst og læsefællesskaber for børn i indskolingens fritidstilbud”, for at give børn flere gode læseoplevelser i indskolingens fritidstilbud.
35 biblioteker modtog i alt 6,9 millioner kroner i tilskud til projekter, der skal give børn bedre mulighed for at møde litteratur i deres hverdag i skolernes fritidsordninger. Alle projekterne deltog i et nationalt udviklingsforløb koordineret af centralbibliotekerne.
Afslutning af programmet
Programmet er blevet evalueret af lektor Gitte Balling, Københavns Universitet.
Evalueringsrapporten viser, at formidling, inddragelse og en særlig indsats nytter. En gennemgående tendens i evalueringen er, at børnenes interesse i bøger og læsning øges, ikke mindst når læsningen og aktiviteterne tager afsæt i børnenes interesser.
Evalueringen viser også, at den mest grundlæggende form for formidling, nemlig nem adgang til bøger, er afgørende. Etableringen af bogsamlinger og læsehjørner i alle SFO’er har haft en stor indflydelse på børnenes øgede interesse for bøger og læsning.
Konklusionen er derfor, at børn gerne vil læse, men at de skal hjælpes lidt på vej. I forhold til det tværfaglige samarbejde mellem fritidspædagoger og biblioteksmedarbejdere viser evalueringen, at det er både motiverende og lærerigt for alle parter, som det fremgår af omtalen fra Slots- og Kulturstyrelsen
Kommentarer
Send en kommentar