Biblioteksdebat

„Kan du finde en bog, der kan bruges som kilde til den opgave, jeg har skrevet?“   – Tro det eller ej, men det er et spørgsmål, der er blevet stillet på en videregående uddannelse på deres forskningsbibliotek. Desværre er det ikke et enkeltstående eksempel, når unge på uddannelserne skriver opgaver alene eller sammen med AI. De unge generationer vokser op i en verden, hvor informationsstrømmen er massiv, og hvor digitale søgetjenester som Google og ChatGPT er uundgåelige dele af deres hverdag. En hverdag præget af hurtighed, tilgængelighed og et væld af muligheder. Men de unges evne til at navigere i denne informationsstrøm rækker langt ud over deres private liv. Informationskompetencer – evnen til at søge, vurdere og bearbejde information – er afgørende for deres uddannelsesliv og for, at de kan udnytte deres ytrings- og informationsfrihed som aktive medborgere i et digitalt velfærdssamfund. I en tid, hvor misinformation og teknologisk udvikling udfordrer demokratiet, er informati...

Lanceringskonference: Fremtidens informationskompetencer i en tid med AI - Altinget Se med online her. Program Kl. 10.00-10.05  Velkomst og rammesætning v. Lisbeth Knudsen, strategidirektør, Tænketanken Mandag Morgen Kl. 10.05-10.20 Keynote-speak v. Vincent Hendricks, leder, Center for Information og Boblestudier, Københavns Universitet Kl. 10.20-10.50 Præsentation af undersøgelsens hovedkonklusioner v. Rasmus Wagtmann, senioranalytiker, Tænketanken Mandag Morgen Kl. 10.50-11.00 Pause Kl. 11.00-11.45 Paneldebat med deltagelse af: Birgitte Vedersø, medlem, ekspertgruppen for fremtidens informationskompetencer Caroline Hermansen, formand, Danske Skoleelever Jesper Vangkilde, kommunikationschef, Google Danmark Martin Exner, medlem, ekspertgruppen for fremtidens informationskompetencer Kl. 11.45-12.00 Samtale mellem Lisbeth Knudsen og Michel Steen-Hansen, direktør, Danmarks Biblioteksforening   Projektet er støttet af Slots- og Kulturstyrelsen.

Sådan skrev Information i går. Historien havde fundet frem til Informations spalter på baggrund af en twitterbesked jeg havde udsendt nogle dage før, som lød " De unge bruger den ny teknologi til at få adgang til bøger og brugere # bibliotek mere end de ældre - Se undersøgelse " eller også var det " Texting Generation More Likely To Read Books and Use the Library Than Older Americans # Biblioteksdebat : " men en avisartikel kom der i hvert fald ud af det. Jeg fornemmer at de korte twitterbeskedder oftere og oftere finder vej til de lidt længere artikler i pressen, fordi twitter er en så fantastisk hurtig til at sprede gode historier og danne sig et overblik over emner via hashtags. Så selvom twitter stadig ikke er så stor i Danmark, er der en ret stor kommunikation mellem meningsdannere, journalister og politikere på twitter. Men jeg savner godt nok bibliotekerne som en aktiv stemme og formidler også der, specielt set i lyset af hvordan de tog facebook til...

En undersøgelse fra    Pew Research Center's Internet & American Life Project  og  Bill & Melinda Gates Foundation , viser at af den unge generation mellem 16 og 29 år bruger den ny teknologi til at få adgang til bøger og andre biblioteksressourcer ofteren end ældre amerikanere. De bruger iøvrigt også de traditionelle bibliotekstilbud mere. Det kan du læse mere om her  In the 16–17 age group, 28 percent read an e-book in the last year compared with 13 percent the previous year. In the 18–24 group, 31 percent read e-books in the last 12 months versus 24 percent the previous year. The 25–29 group was at 31 percent as well for the last 12 months, 27 percent in the prior year. E-book readership peaked in the 30–49 group at 41 percent, up from 25 percent the previous year. The numbers dropped off in the 50–64 group: 23 percent this year, 19 percent the previous year. And among the oldest group, 65-plus, 20 percent read an e-book in the last 12 mont...