Elever på danske ungdomsuddannelser er i al for høj grad overladt til algoritmernes logik, når de søger efter og udvalger viden. I en verden, der oversvømmes af informationer, hvor vidensproduktionen bliver mere og mere uigennemsigtig, har elever på uddannelsesinstitutionerne et øget behoy for - og krav på - at få vejledning og traning i at navigere i det informationsrige landskab, så de kan udvikle deres informationskompetence og evne til at begå sig som oplyste borgere. Det skriver GAEB - Gymnasiernes, Akademiernes og Erhvervsskolernes Biblioteksforening, om i deres publikation " Læringsmål for informationskompetence på ungdomsuddannelserne ". GAEB har formuleret en række læringsmål som de mener, alle elever på landets ungdomsuddannelser bør besidde, efter endt uddannelse. Desværre er adgang til ressourcer og vejledning ikke den samme for alle elever i Danmark. GAEB sætter fokus på denne ulighed og ønsker med læringsmålene at tydeliggøre, hvad uddannelsesbibliot...
-en blog om kultur, politik og bibliotek